黨的十八大以來，公司在產(chǎn)教融合10年歷程中，堅持需求導向的人才培養(yǎng)方向，在人才培養(yǎng)供給側和產(chǎn)業(yè)需求側結構要素全方位融合中發(fā)揮著企業(yè)重要主體作用。

       根據(jù)校企合作實踐和對外交流優(yōu)勢，公司不斷拓展國際合作渠道，開發(fā)出符合國情、國際開放的中外院校和企業(yè)結對聯(lián)合培養(yǎng)國際化應用型人才模式。與南京理工大學、南京工程高等職業(yè)學院及韓國漢陽大學、高麗大學、中央大學、成均館大學、崇實大學、韓國航空大學、清州大學、濟州漢拿大學等多所高校建立中外合作關系，建立了“專科+1”本科、“專科+3”碩士、“?？?3.5”博士聯(lián)合培養(yǎng)機制，專業(yè)有航空機械工學專業(yè)、航空運航學專業(yè)、無人航空機專業(yè)、航空服務專業(yè)、觀光航空經(jīng)營學專業(yè)，以及人工智能、半導體工學、制藥生物醫(yī)療工學、建筑工學、視覺設計、經(jīng)營學等理工、藝術、人文、社會類學科專業(yè)。

       對合作項目內(nèi)學生中文授課、無外語要求，申請并提交畢業(yè)證、?？?年成績、專業(yè)能力證書等，經(jīng)公司審核、學校進行學分評估，直接錄取進入韓方大學攻讀本科（1年）、碩士（2年）和博士（2.5年）學位；中國教育部認證，國家承認學歷。

       在貫徹落實黨中央、國務院關于深化產(chǎn)教融合、推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展決策部署大背景下，“中文+職業(yè)技能”國際化發(fā)展模式是一個成功的探索與實踐。

       在國家確立的“支持留學、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”的新時代留學工作方針指引下，聯(lián)合培養(yǎng)國際化應用型人才模式是校企合作培養(yǎng)人才的一個創(chuàng)新途徑。

       在不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求和“專升本”競爭壓力下，“專科+”學習模式不乏是?？粕嬉u的一個較好選擇。